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创设情境 强化读写迁移——《秦兵马俑》教学中的读写迁移
作者姓名:
徐士才
作者单位:
江苏省宝应县城中小学,江苏宝应,225000
摘 要:
"语文教学的过程是学生听说读写不断实践的过程。"读和写是语文学习中的两个重要因素。阅读教学中根据课文的特点,把阅读教学与作文教学有机地结合起来,进行读写迁移,恰当地对学生进行写的指导,有利于促进学生写作能力的提高。
关 键 词:
小学语文
阅读教学
读写迁移
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