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| 高职“双师型”教师理论与实践能力整合提升的路径 | |
| 作者姓名： | 张健 |
| 作者单位： | 滁州职业技术学院职教研究所;《滁州职业技术学院学报》 |
| 摘 要： | 高职"双师型"教师理论与实践能力整合,是职业教育师资队伍建设的标志和趋势。当下高职"双师型"师资队伍建设的现状是理论不着天,实践不落地,双向贫弱,停留在经验层面,多为经验型教师,必须追求理论与实践的双向提升。理论提升的路径是:理论的支持,实践的反思,方法的凝练;实践提升的路径是:在课改中学会课改,在企业实践中提高技能,在科研写作中提升综合能力。 |
| 关 键 词： | 高职 “双师型”教师 理论与实践能力 整合 提升 |
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