团体绘画心理辅导对高职院校大一新生心理健康的影响

目的：探讨团体绘画心理辅导对大一新生心理健康的影响。方法：选取某高职院校自愿参加心理测评的大一新生60名，组成干预组和对照组，每组30人。首次心理测评结束后，干预组接受6次以“未来不是梦”为主题的团体绘画心理辅导，对照组不给予干预措施。团体辅导结束以后，两组再次进行心理测评，干预组填写本次团体辅导效果满意度调查表。结果：干预组干预后人际关系、抑郁、焦虑、敌对、恐惧、偏执得分显著低于干预前和对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论：团体绘画心理辅导对促进大一新生心理健康具有积极作用。