|
|||||
|
|
| 初中数学教科书非文本元素特点及功能研究——以浙教版为例 | |
| 引用本文： | 李玲珠,陈秋雨.初中数学教科书非文本元素特点及功能研究——以浙教版为例[J].数学教育学报,2024(1):8-15+43. |
| 作者姓名： | 李玲珠 陈秋雨 |
| 作者单位： | 华东师范大学数学科学学院 |
| 摘 要： | 非文本元素是数学教科书不可或缺的组成部分．但有研究者发现，部分NTEs存在偏装饰、功能单一、与数学联系不紧密的现象．以浙教版初中数学教材为例，通过比较NTEs的类别与功能分析其合理性．研究发现，浙教版八年级的NTEs数量最多，九年级平均密度最大．类别与功能上，NTEs在数学类的数量最多，以解释性功能为主．此外，生活类的NTEs以装饰性功能为主，数学史类NTEs以装饰性和解释性功能为主．未来，NTEs可在与数学内容的实质性联系以及功能的丰富性上作进一步考虑． |
| 关 键 词： | 浙教版 非文本元素 类别 功能 教材分析 |