听课需要做到“三研”

听课是一个学校的常规教学研究活动之一。它可以有效促进教师之间的相互学习、借鉴、交流和探讨，取长补短，有助于不断提高自己的教学技能和业务水平，提升课堂教学质量。因此，不少学校还明文规定了教师每个学期听课的指标和任务。不过，听课只是一种感性认识，而只有认真“研”课才能达到预期的效果。听而不“研”，只是为了完成学校规定的听课节数，而教学能力不会有大的提高。所以，听课要收到实效，需要做到“三研”，即课前“研究”，课中“研思”，课后“研讨”。