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| 科学课中预习任务的设计策略 | |
| 作者姓名： | 陈彩红 |
| 作者单位： | 浙江上虞市小越镇中学 |
| 摘 要： | 新课程倡导自主、合作、探究的学习方式,注重拓展学生学习的时空。在课程改革的实践中,越来越多的教师开始关注预习。预习不仅仅是让学生做好了上课前的知识和心理准备,更重要的是让学生通过自主探索的过程,获得自主学习的经验以及基本的思想方法和技能。预习既是一种良好的学习习惯,更是课堂学习的铺垫。然而,目前存在着有的教师不加指导地布置预习,对预习内容不加选择,将预习当作是完成习 |
| 关 键 词： | 预习 学生学习 任务单 教师 课程改革 自主探索 观察实验 自主学习 学习方式 新课程 |
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