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| 高职“概论”课专题式教学的实践与思考 | |
| 引用本文： | 谭酬志,危珊,陈智行,喻晓,童京华.高职“概论”课专题式教学的实践与思考[J].新课程研究,2013(3). |
| 作者姓名： | 谭酬志 危珊 陈智行 喻晓 童京华 |
| 作者单位： | 江西生物科技职业学院 |
| 基金项目： | 2010年江西省高等学校教学改革研究省级立项课题"增强高职院校'毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论'教学实效性的途径研究"( |
| 摘 要： | 高职“概论”专题式教学的改革实践证明,专题式教学具有适合“概论”课程特点、适应学生心理需求、切合学院师资实际等优势,有利于促进教学质量的提高,应予坚持和完善.精心设计和分配专题、细心指导学生自学教材、努力改进课程教学方法、积极创新课程考核方式、及时收集教学反馈信息是提高高职“概论”课专题式教学实效的重要措施. |
| 关 键 词： | 专题式教学 "概论" 优势 改进措施 |
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