用优秀的文化因子滋养学生的生命 |
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引用本文: | 单兴巧.用优秀的文化因子滋养学生的生命[J].教书育人,2013(11):68-69. |
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作者姓名: | 单兴巧 |
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作者单位: | 江苏如皋第一中等专业学校 |
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摘 要: | 教育最重要的任务是“立人”。一个班主任,首先关心的应该是学生作为个体生命的健康、尊严、价值,关注学生的心灵空间、精神世界的构建,而不能仅仅关注学生的分数、名次。诚然,在应试教育主导的今天,一个班主任不能不花费大量精力来应付这些,但一个班主任如果只关注这些,那么正如写一篇文章,立意先逊一筹,自然也难写出好文章。
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关 键 词: | 个体生命 学生 文化因子 应试教育 班主任 “立人” 心灵空间 精神世界 |
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