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杂志ISSN号
幼儿“快乐阳光”课程实施策略初探
作者姓名:
任为新
作者单位:
杭州师范大学继续教育学院
摘 要:
我园在认真分析各种课程模式特点、总结本园以往课程改革研究成果的基础上,抓住幼儿期最主要的教育任务和内容,研究适合我园的课程模式,即幼儿园"快乐阳光"课程。"阳光"象征光明、力量、生命和永恒,具有像阳光一般健康体魄、快乐性格、好奇乐学的素质,是幼儿适应未来生活的重要条件。我们把"快乐阳光"课程改革不仅仅理解为一种框架建
关 键 词:
幼儿园
快乐
课程改革
阳光
课程实施策略
重要条件
教师
体育游戏
课程模式
模式特点
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