教师情绪对课堂教学效果的影响 |
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作者姓名: | 许乐瑾 |
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作者单位: | 河南省焦作市万方学校,454000 |
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摘 要: | 情绪是客观事物是否满足自己需要而产生的态度体验。教学情绪是在课堂教学中伴随教师教学行为,对教学内容、教学对象、教学方式、教学效果等的态度体验。教学情绪对课堂教学效果有显著影响。愉快、欢乐、适度、平稳的情绪能使中枢神经活动处于最佳状态,保证体内各系统的协调一致,充分发挥机体的潜能。教师有激情,学生才更有激情。教师通过情绪的感染,使学生体验到愉快、振奋的情绪,引起他们的求知欲望,将会达到良好的教学效果。
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关 键 词: | 课堂教学效果 教师情绪 教师教学行为 态度体验 教学情绪 学生体验 客观事物 教学内容 |
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