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| 在过程中促进地理生成学习的实践性探索 | |
| 引用本文： | 吉勇.在过程中促进地理生成学习的实践性探索[J].华夏少年(简快作文 ),2008(11). |
| 作者姓名： | 吉勇 |
| 作者单位： | 河北省滦县第一中学; |
| 摘 要： | 学生生成学习的动态性,使得当前地理课堂教学中预设与生成的矛盾日益突出,如何有效地处理动态生成中的问题并将教学预设转化为生成,在地理新课程教学中就显得更为重要。 |
| 关 键 词： | 比例尺 地理新课程 多媒体 了解学生 动态性 地理课堂教学 学生知识 生成学习 教学任务 开放式 |
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