| 导师-研究生对话共同体的本质逻辑与生成机理 |
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| 引用本文： | 李玲玲,许洋,黄建业.导师-研究生对话共同体的本质逻辑与生成机理[J].江苏高教,2021(6):78-85. |
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| 作者姓名： | 李玲玲 许洋 黄建业 |
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| 作者单位： | 同济大学高等教育研究所,上海200092;同济大学研究生院,上海200092 |
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| 摘 要： | 对话是师生交往的重要手段,然而功利主义、师生二元对立以及传统师生观念是造成导师与研究生沟通质量不高的重要因素.导师-研究生对话共同体秉持"以生为本""以导为基"和"教学相长"的精神内涵而形成,并具备包容性、批判性与生成性的特征.导师-研究生对话共同体的构建需要先后经历启蒙、培育、自主与超越四个阶段,并通过基于能力、志趣和责任的三种维度展开对话,从而推动导师-研究生之间的对话回归教育性,促进导师与研究生和谐关系的生成与发展.
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| 关 键 词： | 对话共同体 研究生 导师 和谐关系 |
A Study of the Essential Logic and Generation Mechanism of the Advisor-Postgraduate Dialogue Community |
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| Li Lingling,Xu Yang,Huang Jianye.A Study of the Essential Logic and Generation Mechanism of the Advisor-Postgraduate Dialogue Community[J].Jiangsu Higher Education,2021(6):78-85. |
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| Authors: | Li Lingling Xu Yang Huang Jianye |
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