| 大学生课堂体验对学习成果的影响研究 |
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| 引用本文： | 周蕾,史秋衡.大学生课堂体验对学习成果的影响研究[J].江苏高教,2021(12):95-99. |
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| 作者姓名： | 周蕾 史秋衡 |
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| 作者单位： | 厦门大学教育研究院,福建厦门361005;厦门大学经济学院,福建厦门361005;厦门大学教育研究院,福建厦门361005;贵州师范大学,贵阳550001 |
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| 摘 要： | 大学生课堂体验是衡量高等学校教学质量的重要维度.文章以大学生参与理论以及大学生学习结构模型等相关理论为依据,从教师教学、同伴关系、课业负担、学习自由度四个维度对大学生课堂体验进行划分,并设计开展大学生课堂体验调查,分析课堂体验对学习成果包括学习成绩、总体满意度、总体学习收获的影响.研究结果显示,我国大学生课堂体验对学习成果有显著影响.同伴关系是影响大学生发展与成长的重要因素,教师教学是影响总体学习收获的重要指标,适度的学习自由度和课业负担是学生取得学习成果的需要.基于此,高校应全面评价、重新审视大学课堂,重视大学生的课堂体验,进一步深化高校教学改革,充分发挥专业教师的引领作用,构筑多样化的学生学习团队,发挥同伴互助教育的最大效应.
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| 关 键 词： | 大学生学习 课堂体验 学习成果 |
Research on the Influence of College Students' Classroom Experience on Learning Outcomes |
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| Zhou Lei,Shi Qiuheng.Research on the Influence of College Students' Classroom Experience on Learning Outcomes[J].Jiangsu Higher Education,2021(12):95-99. |
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| Authors: | Zhou Lei Shi Qiuheng |
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