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| 实践与探索同行 学习共研究一体 | |
| 引用本文： | 薄方林.实践与探索同行 学习共研究一体[J].教育科研论坛,2006(8). |
| 作者姓名： | 薄方林 |
| 作者单位： | 吴江市七都中心小学 江苏吴江215221 |
| 摘 要： | 沿人类进化史回顾,那每一步进程都刻着实践的脚印,直至远古;沿人类文明史上溯,那每一朵浪花都泛着探究的光芒,直至源头;沿人类发展史追寻,那每一个生命的驿站都藏着实践与探究两大法宝,直至永远。今天,综合实践活动应运而生,为学生有效开辟了实践探究的领域。在综合实践活动过程中,四大领域是以融合的形态呈现的,“研究性学习”自然成为其主导性的学习方式了。研究性学习是综合实践活动所凭借的一种基本学习方式,贯穿于综合实践活动的内容和过程中,也渗透在综合实践活动的全部内容中。娃娃搞的“研究性学习”,在玩“高深”中培养良好的思维… |
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