|
|||||
|
|
| 浅谈实验室仪器的编号管理 | |
| 引用本文： | 尹凤竹.浅谈实验室仪器的编号管理[J].当代教育科学,1994(6). |
| 作者姓名： | 尹凤竹 |
| 作者单位： | 胶州市教委电教站 |
| 摘 要： | 经常听到某些学校的实验教师谈到,在进行实验课教学吋,经常发生实验器材被损坏而搞不清楚是谁损坏的事情。究其原因是因为实验教师不经常给学生任课,对进入实验室做实验的学生不熟悉,而那些由于种种原因而损坏实验器材的个别学生又不及时汇报,课后往往就发生本文开始所讲述的现象。所以,如何搞好实验室的管理,管好用好实验仪器,充分发挥实验室的效益就显的尤为重要。 现代管理理论告诉我们,管理就是指导人类达到目的的行动。中小学实验室建设的最终目的是使教学仪器设备服务于实验教学,提高教学质量。要达到这一目的,就必须加强对实验室仪器的管理。对此 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |