校本培训:提高教师科研素质新途径 |
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作者姓名: | 田爱丽 |
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作者单位: | 华东师范大学教管系, |
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摘 要: | 一、对当前中小学教师科研活动现状的反思 1教师参加教育科研的必要性 促进教育理论和实践的结合,提高教育教学质量。中小学教师参加教育科研活动,可以体会、运用科学研究揭示的教育教学规律。同时,他们在实践中积极探索、发现教育规律,提高自身理论水平,达到以科研促教改的目的,从而提高教育教学质量。促进教师角色意识的转变。教师不仅是知识的传递者,同时承担着更新知识、丰富知识的责任,通过参加教育科研,教师认识到教育改革的实质,提高教育改革的自觉性和紧迫性。
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