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| 实施课程综合化的缘由与途径 | |
| 引用本文： | 许高炎.实施课程综合化的缘由与途径[J].职教通讯(江苏技术师范学院学报),1999(7). |
| 作者姓名： | 许高炎 |
| 作者单位： | 南京市职教教研室 |
| 摘 要： | 一、实施课程综合化的缘由1．顺应2l世纪经济发展的要求21世纪是知识经济占主导的时代。知识经济的根本特征是综合知识在经济发展中起着决定的作用,是人才的综合创新成为推动经济增长的最大动力。21世纪的知识经济需要有通才,需要掌握综合知识,需要有创新能力。所以,课程综合化是面向21世纪经济发展的要求。 |
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