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| 也谈后进生的转化教育 | |
| 引用本文： | 高洁.也谈后进生的转化教育[J].现代教育,2003(20):29-29. |
| 作者姓名： | 高洁 |
| 摘 要： | 作为初中教师，我们面临的义务教育是国民教育而非人才教育。班级中的后进生在群体中往往不被重视，处于嫌弃儿的地位。本着对国家、民族负责的思想去帮助、教育他们是我们义不容辞的责任。的确，班内学生数量多，情况复杂，班主任、任课教师有一种管不过来的感觉，教育好他们会耗费老师更多的精力和时间。然而，如果教育设计适当，发现他们身上的闪光点，不断进行鼓励、评价反馈， |
| 关 键 词： | 后进生 转化教育 班级 学生数量 任课教师 教育设计 班主任 精力 发现 评价 |
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