“三全育人”视域下高职医学生职业精神培育的体系构建——以岳阳职业技术学院为例

医学生职业精神培育是医学教育的重中之重，目前在培育过程中存在目标不清、内容零散等问题。本文依据一标准二融合三课堂四评推动的培育体系，构建“三全育人”视域下高职医学生职业精神培育的体系，创新医学生职业精神的培育方案，以推动高职院校医学生职业精神培育、提升人才培养质量。