产教融合驱动双碳背景下高质量人才培养路径探索与实践——以西安科技大学为例

基于“双碳”高质量人才目标，溯源产教融合过程特点，从高质量人才特征、培养过程、实践效果等方面，综合剖析了双碳背景下的高质量人才培养思路与实践效果。梳理发现，产教融合过程中必须聚焦稳健性、微调性、震荡性、跃迁性4个典型动力学特点。基于产教融合，通过突出立德树人、需求导向、专业调整，形成“双碳”元知识体系，构筑契合“双碳”目标实现亟需的高质量人才培养模式。创新应用系列卓有成效的措施，大幅提高了高质量人才学术水平。通过对接国家重大战略和行业产业创新发展需求，以问题为导向，强化校企校地产学研深度合作，实习实训等项目实现科教融合，增强实践能力，赋能高质量，为产教融合驱动双碳高质量人才培养现实路径提供了有益借鉴。