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“走近稻草人”班本微阅读的探索与实践
作者姓名:
张雯霏
作者单位:
江苏省无锡市东亭实验小学
摘 要:
教师在带领学生进行整本书阅读的过程中,通过“微阅读”,将多种阅读方法贯穿其中,引导学生将读书与活动相结合,在细节处扎实落实,从而演绎出“班本微阅读”的“微精彩”。本文通过对“班本微阅读”的前期准备、活动架构和活动成果的详细描述,记述了笔者作为一线教育工作者,对“班本微阅读”的实践与探索。
关 键 词:
稻草人
班本微阅读
探索实践
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