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| 思维导图在整本书阅读教学中的运用 | |
| 引用本文： | 沈志媚.思维导图在整本书阅读教学中的运用[J].小学教学设计,2021(1):62-63. |
| 作者姓名： | 沈志媚 |
| 摘 要： | 运用思维导图,引导学生开展“读书-绘图-分享”式的阅读实践活动,是中高年级整本书导读活动的新样式。一、利用思维导图的提炼性,梳理人物关系好多故事人物众多,人物关系也比较复杂,梳理人物关系有助于学生扫清阅读障碍,提高阅读效率。如在学生阅读《绿山墙的安妮》这本书时,引导他们以主人公安妮为核心,理清人物之间的内在联系,并绘制... |
| 关 键 词： | 阅读实践 整本书阅读 思维导图 教学中的运用 阅读障碍 中高年级 故事人物 提高阅读效率 |