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| 大学生专业课学习中隐性逃课行为的现状调查与分析 | |
| 引用本文： | 葛晓梅,贺书平,张平,王亚楠.大学生专业课学习中隐性逃课行为的现状调查与分析[J].科教文汇,2022(9):35-39. |
| 作者姓名： | 葛晓梅 贺书平 张平 王亚楠 |
| 作者单位： | 郑州航空工业管理学院管理工程学院 |
| 基金项目： | 河南省教育厅人文社会科学研究一般项目“高校专业课‘隐性逃课’行为的原因分析及对策研究”（2020-ZZJH-488）； |
| 摘 要： | 为了解大学生专业课学习中的隐性逃课现状，设计大学生专业课隐性逃课调查问卷，选取河南省部分高校进行问卷调查。研究表明：惰性隐性逃课行为高于理性隐性逃课行为。惰性隐性逃课行为在年级和成绩上存在显著差异，理性隐性逃课行为在性别、年级和院校上存在显著差异。在隐性逃课行为的影响因素中，学生自身因素最重要，其次是教师因素和学校因素。 |
| 关 键 词： | 隐性逃课 专业课 差异分析 影响因素 |