在口语交际教学中提升思维能力——以统编版小学《语文》一年级(上册)《小兔运南瓜》一课教学为例 |
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引用本文: | 王帆.在口语交际教学中提升思维能力——以统编版小学《语文》一年级(上册)《小兔运南瓜》一课教学为例[J].阅读,2022(23):33-35. |
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作者姓名: | 王帆 |
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作者单位: | 江苏省常州市实验小学 |
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摘 要: | 统编版小学语文教材中设置了“口语交际”版块,这是学生学习口语交际知识与策略、提升思维能力的重要途径。本文以一年级(上册)《小兔运南瓜》一课为例,根据“口语交际”的内容和学生身心发展特点,通过看图说话、交流表达、创编故事、评价激励等方式,在教学中力求提升学生的思维能力。
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关 键 词: | 小学语文 口语交际 思维能力 |
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