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| 联结策略在寓言阅读中的价值探寻——以《中国古代寓言》阅读指导为例 | |
| 作者姓名： | 张维娜 |
| 摘 要： | 加拿大资深阅读与写作教师阿德丽安·吉尔为了帮助孩子成为更好的阅读者,提出了“五大阅读策略”,分别是:联结、提问、图像化、推测、转化。吉尔老师认为这五种阅读策略之间并不相互依存,就技巧的难度而言,“联结”更容易被孩子掌握。笔者在运用中发现,与文本产生联结的确是孩子们容易理解和掌握的策略之一,但真正产生能提升思考力和理解力... |
| 关 键 词： | 阅读策略 引领学生 价值探寻 思考力 阅读指导 理解力 图像化 阅读与写作 |