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| 基于对分课堂的《基础护理学》实践教学研究 | |
| 作者姓名： | 邱晓静 温晓丽 |
| 摘 要： | 为了提高《基础护理学》实践教学效果,选取2017级护理专业学生90名为实验对象,分别采用对分课堂教学模式与常规教学模式,在所有项目教学完成后,对两组学生的护理实践成绩、自我学习能力进行考核,对实验组学生进行问卷调查;结果显示实验组学生实践操作成绩、自我学习能力要明显高于常规组(P<0.05),说明对分课堂教学模式能够显... |
| 关 键 词： | 对分课堂 基础护理学 实践 |
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