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| 基于PDCA循环模式的课程思政保障体系建设与实现路径 | |
| 引用本文： | 蔡弘,王芃,郭明雯.基于PDCA循环模式的课程思政保障体系建设与实现路径[J].岳阳职业技术学院学报,2022(1):26-29. |
| 作者姓名： | 蔡弘 王芃 郭明雯 |
| 作者单位： | 安徽建筑大学公共管理学院 |
| 摘 要： | 课程思政追求思政价值引领和专业知识传授的有机统一。课程思政质量保障体系建设在教学目标、教学模式、思政融入、价值实现等方面存在特殊要求，基于PDCA循环计划（P）、执行（D）、检查（C）、处理（A）四个环节，从理论上构建教师队伍建设、思政内容设计、评价框架完善、问责机制健全的课程思政保障体系，可促进课程思政质量保障工作的阶梯式前进和螺旋式上升，实现课程思政保障体系建设的闭环式管理。 |
| 关 键 词： | 课程思政 PDCA循环 质量管理 保障体系 |