“双减”背景下以系统思维优化作业设计研究初探 |
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引用本文: | 阳艳弟,石玉湘,向毅.“双减”背景下以系统思维优化作业设计研究初探[J].科教文汇,2022(24):123-125. |
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作者姓名: | 阳艳弟 石玉湘 向毅 |
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作者单位: | 1. 广西师范大学出版社集团有限公司;2. 广西柳州市教育局 |
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摘 要: | 学校是落实“双减”政策的主阵地。该文聚焦义务教育阶段学生作业设计,以系统思维为指导,针对作业设计中存在的问题,探讨作业育人功能的实现,因材施教地设计作业,实现作业设计的分层次和合理化,并通过优化作业设计管理,促进教学双方的反思和改进。
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关 键 词: | 双减 系统思维 作业设计 |
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