精准思政视域下新时代高校“四史”教育路径研究 |
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引用本文: | 赵妍.精准思政视域下新时代高校“四史”教育路径研究[J].科教文汇,2022(24):30-33. |
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作者姓名: | 赵妍 |
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作者单位: | 南京师范大学金陵女子学院 |
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基金项目: | 2019年江苏高校哲学社会科学研究项目思政专项课题(课题编号:2019SJB067); |
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摘 要: | 新时代高校开展“四史”教育是引导大学生树立正确世界观、人生观和价值观的必然要求,是提升高校精准思政教育质量、推进高校课程思政与思政课程深度融合的重要课题。新时代思政理论探索和创新实践正面临着全域全景全程的挑战,并日益呈现出精准思政要求。文章通过有效分析思政教育精准化的价值和实践路径,试图理清精准思政与高校推进“四史”教育的逻辑关系,从而从精准分析、精准供给、精准实施、精准评价等层面提出新时代高校推进“四史”教育的可行路径。
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关 键 词: | “四史”教育 精准思政 精准分析 精准供给 精准实施 精准评价 |
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