| 数学"情境-问题"教学与抛锚式教学之比较研究 |
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| 引用本文： | 施文光,朱维宗,吕传汉.数学"情境-问题"教学与抛锚式教学之比较研究[J].数学教育学报,2007,16(1):82-84. |
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| 作者姓名： | 施文光 朱维宗 吕传汉 |
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| 作者单位： | 1. 云南师范大学,数学学院,云南,昆明,650092
2. 贵州师范大学,数学系,贵州,贵阳,550001 |
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| 摘 要： | 数学“情境—问题”教学与抛锚式教学都重视“功能性情境”的创设,都重视学生自主的学习和合作学习,都重视形成性评价,都要求教师做学生学习活动的组织者、引导者、合作者和学习者,都重视探索问题的多种解答,都重视对问题的发展和迁移能力,但在不同的层面上各有侧重.教学是一个生态系统,抛锚式教学更适合在课题学习中使用.
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| 关 键 词： | 数学情境 提出问题 解决问题 抛锚式 消解锚 |
| 文章编号： | 1004-9894(2007)01-0082-03 |
| 修稿时间： | 2006-12-24 |
Comparison and Research of the Mathematical "Situations and Problems" Teaching and Anchored Instruction |
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| SHI Wen-guang,ZHU Wei-zong,LV Chuan-han.Comparison and Research of the Mathematical "Situations and Problems" Teaching and Anchored Instruction[J].Journal of Mathematics Education,2007,16(1):82-84. |
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| Authors: | SHI Wen-guang ZHU Wei-zong LV Chuan-han |
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| Institution: | 1. College of Mathematics, Yunnan Normal University, Yunnan Kunming 650092, China; 2. Department of Mathematics, Guizhou Normal University, Guizhou Guiyang 550001, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | mathematical situation posing problems solving problems anchored instruction dispelling anchor |
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