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| 科学编排座位可促进中学生素质培养 | |
| 引用本文： | 董泽顺,雷保森. 科学编排座位可促进中学生素质培养[J]. 湖南科技学院学报, 2003, 1(2): 112-114 |
| 作者姓名： | 董泽顺 雷保森 |
| 作者单位： | 1. 武汉市第八十五中学,湖北,武汉,430030 2. 孝感职业技术学院,人文艺术系00161班,湖北,孝感,432000 |
| 摘 要： | 中学生具有好奇心较强、常常产生逆反心理、友谊需求迫切、可塑性强等特点,因此座位氛围给中学生带来的影响是直接而有效的.对中学生的座位进行合理编排与适时调整,可以为他们营造一个适宜的学习氛围. |
| 关 键 词： | 座位氛围 暗示效应 同桌效应 合理 编排 调整 |
| 文章编号： | 1671-9697(2003)02-01112-03 |
| 修稿时间： | 2003-03-10 |
Enhance Junior Students''''Quality Education by Arranging Their Seate Reasonably |
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