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| 小学英语语音教学现状探析 | |
| 作者姓名： | 曾琳琳 |
| 作者单位： | 嘉应学院梅州师范分院英语系;江西赣南师范学院 |
| 摘 要： | <正>儿童早期是学习语音的最佳时期,英语语言学家麦卡锡(MacCarthy)强调,必须先学好发音再学习语言,忽视发音教学会造成语言教学的片面发展和不平衡。国家英语课程标准[1]要求,语音二级(小学毕业)目标有:了解简单的拼读规律;了解单词和句子有重音;了解英语语音包括重音、连读、语调、节奏、停顿等现象。笔者通 |
| 关 键 词： | 英语语音教学 英语课程标准 重音 小学生 教师 语音学习 发音器官 单词 最佳时期 语音面貌 |
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