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| 爱国情感培养过程的情境化策略研究 | |
| 引用本文： | 张家莉.爱国情感培养过程的情境化策略研究[J].长春教育学院学报,2013(19):6-7. |
| 作者姓名： | 张家莉 |
| 作者单位： | 安徽省滁州职业技术学院 |
| 基金项目： | 滁州职业技术学院院级质量工程课题“融入党史教育创新高职‘毛概’课程教学模式研究”,项目编号zlgc2012041 |
| 摘 要： | 爱国情感培养过程的情境化策略方面可以强调归属感、道德感、义务感的全面发育和循序渐进的培养梯度,以"以情促情"为特征的教育者主导作用的发挥;过程的情境化策略方面,强调以情绪为基点的情感激发与矫正,以"以境促情"为特征的途径、方式情境化。 |
| 关 键 词： | 爱国主义 爱国情感教育 思想政治教育 培养策略 |
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