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| 学前师范生教师职业态度成熟度的现状调查 | |
| 引用本文： | 牛 琀,丛明慧.学前师范生教师职业态度成熟度的现状调查[J].长春教育学院学报,2013(19):124-126. |
| 作者姓名： | 牛 琀 丛明慧 |
| 作者单位： | [1]长春师范大学教育科学学院; [2]沈阳师范大学教育科学学院 |
| 基金项目： | 吉林省教育科学规划课题“学前专业学生职业能力培养的课程体系研究”(GH12239) |
| 摘 要： | 采用缴润凯编制《师范生教师职业成熟度问卷》,对某师范学校100名学前专业本科师范生的教师职业态度成熟度进行问卷调查。结果表明:学前师范生教师职业态度成熟度总体情况略低于一般水平,师范生教师职业能力成熟度方面,师范生的知识能力准备很充分,但社会实践很少;学前师范生教师职业态度成熟度的年级差异并不显著,随着年级的增长,师范生的教师职业态度成熟度呈现先降低后增长的趋势。 |
| 关 键 词： | 教师职业态度成熟度 学前专业 师范生 |
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