化学探究性实验教学中的问题与对策 |
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引用本文: | 杨会勤,周青.化学探究性实验教学中的问题与对策[J].中学化学教学参考,2008(3):12-13. |
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作者姓名: | 杨会勤 周青 |
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作者单位: | 陕西师范大学化学与材料科学学院,陕西西安710062 |
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摘 要: | 近年来,义务教育课程改革已经全面展开,初三化学课程也发生了重大改革。这次化学课程改革将科学探究作为突破口,它不但是一种重要的学习方式,同时也是初中化学课程的重要内容,它对发展学生的科学素养具有不可替代的作用。《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》中提出:“化学实验是进行科学探究的主要方式,它的功能是其他教学手段无法替代的……教师要注意改进传统的实验教学,精心设计各种探究性实验,促使学生主动地学习,逐步学会探究。
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关 键 词: | 探究性实验教学 化学课程改革 全日制义务教育 化学课程标准 科学探究 学习方式 科学素养 化学实验 |
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