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| 教育科研是教育改革和发展的元点 | |
| 作者姓名： | 曾传虎 |
| 作者单位： | 云南省教育科学研究院 |
| 摘 要： | 教师从事学校教育,一个最基本的要求是要真正理解教育的内涵,而这种教育的内涵决非简单地来自于教科书的解释。因为,教育的对象是人,教育本身具体存在于一定的社会环境之中。而人与社会始终处于一种动态的发展过程之中,反映在教育活动上,必然使教育的内涵也是动态变化的。我们常说要转变教育观念,不是简单地否定原有的教育行为,也不是说原来学校所学的教育学是错误的,而是由于社会变化了,要求教育也必须相应地发生变化,否则,就会出现教育观念滞后的现象。教育观念变化的一个重要表现是教育内涵的变化。广大的教育工作者要想克服教育观念滞后的现象,使自己的教育行为符合时代与社会的发展,最佳捷径就是积极进行教育科研。 所谓教育科研,就是从教育的客观实际出发,采取正确的研究方法和手段,去探究教育内部各个要素之间的变化规律,以及辨析教育同其他外部有关现象间的关系,而后作出严格 |
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