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| 新疆小学双语数学教师对算理知识的掌握——以平面图形的面积为例 | |
| 引用本文： | 杨军,王婷,田宏根.新疆小学双语数学教师对算理知识的掌握——以平面图形的面积为例[J].数学教育学报,2014,23(5). |
| 作者姓名： | 杨军 王婷 田宏根 |
| 作者单位： | 新疆师范大学数学科学学院,新疆乌鲁木齐,830054 |
| 基金项目： | 新疆普通高校人文社科重点研究基地新疆教师教育研究中心重点课题——新疆双语数学骨干教师教学知识发展研究 |
| 摘 要： | 以小学数学平面图形面积的算理为素材调查了161位新疆小学双语数学教师,发现其对平行四边形和三角形面积公式的算理掌握得好,对梯形面积公式的算理掌握得一般,而对圆面积公式的算理掌握得不好.对长方形面积公式算理掌握的深度还远远不够,只有极少数教师正确解释了长与宽是无限不循环小数的情形.同时超过一半的教师掌握了平面图形面积算理中蕴含的转化思想,而对其中蕴含的极限思想掌握较差.建议编发维汉双解《小学数学算理知识》资料,并在小学双语数学教师培训中增设“小学数学算理知识”课程. |
| 关 键 词： | 算理知识 掌握 小学双语数学教师 |
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