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| 论《概论》课教学内容设计应处理好的几个关系 | |
| 引用本文： | 张燕华.论《概论》课教学内容设计应处理好的几个关系[J].巢湖学院学报,2016(2):140-143. |
| 作者姓名： | 张燕华 |
| 作者单位： | 安徽师范大学,安徽 芜湖,241000 |
| 基金项目： | 安徽省教育质量工程(思政课)教研项目(项目编号2013szxm016)；安徽师范大学地方高水平思想政治教育专业建设项目阶段性成果 |
| 摘 要： | 《概论》课要成为大学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的思想政治理论课，在教学内容设计上应处理好政治性和学术性、教材内容和党的最新文献、教学内容和学生实际等几个关系，这样才能达到推动中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑的要求。 |
| 关 键 词： | 《概论》课 教学内容 设计 |
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