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| 看听想读理解词句 | |
| 作者姓名： | 杨意芳 |
| 作者单位： | 湖南农大子弟小学 |
| 摘 要： | 一、看。即利用幻灯，让学生观看画面，获得感性认识，进而理解词句。如我教《东郭先生和狼》一课时，学生对“东郭先生犹豫了一下”一句中“犹豫”一词不很理解。对此，我是按以下步骤教学的：1．看灯片，思考：当狼用花言巧语向东郭先生求救时，东郭先生是怎样想的？学生回答：东郭先生又想救狼，又不想教狼。2．我问：他为什么又想救又不想救？学生回答：东郭先生明明知道狼是很坏的，但看狼那可怜的样子，心就软了。3．我继续问：东郭先生的这种心理能用课文中的一个什么词来概括？学生们异口同声地答：犹豫！最后，我板书了“犹豫”的… |
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