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| 家电检修技能 训练策略浅说 | |
| 引用本文： | 李国培.家电检修技能 训练策略浅说[J].职教通讯(江苏技术师范学院学报),1999(4). |
| 作者姓名： | 李国培 |
| 作者单位： | 江苏省海门职业高级中学 |
| 摘 要： | 一、星火燎原“星星之火,可以燎原。”在整个家电检修技能训练的过程中,星火燎原策略可以有两方面的运用:1．训练方法上的运用。教师可以根据学生中实际存在的差距,通过组织专业兴趣小组,超前训练部分尖子学生,使这些学生的检修技能冒尖于其他学生,然后在具体的技能训练过程中,积极发挥这些学生的作用,待时机成熟,然后以这些技能尖子为核心组成相应的检修服务活动小组,展开多种形式的家电维修服务活动。从表面上看,教师多花了一部分时间用在培养尖子学生上,但从整个培养目标的实现角度来 |
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