基于用户需求的信息素养教育定制服务实践与思考——以西安工程大学为例

为了提升高校学生的信息素养能力,西安工程大学图书馆开展了基于用户需求的信息素养教育定制服务。文章从用户需求、服务目的、服务方案和服务效果等方面详细介绍了信息素养教育定制服务的具体实践情况。