语文教师应做到五“实” |
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引用本文: | 杜升敏.语文教师应做到五“实”[J].现代语文,2007(3):101-102. |
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作者姓名: | 杜升敏 |
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作者单位: | 云南省巧家县第二中 |
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摘 要: | 随着教育教学改革的不断发展和深入,语文课堂开始热闹起来:合作学习,自主学习,探究性学习……热闹过后,我们是否进行过理性的思考?语文教学究竟为提高学生的综合素质作出了多大贡献?为孩子们的终生学习奠定的基础有多厚实?不顾地域差异带来的学生差异照搬别人的经验,无疑是舍本逐末,不理解前沿教学理念的本质而片面追求语文课堂的热闹,那只是缘木求鱼。不论什么样的改革,其目标最终都是为了提高学生的综合素质,我想,要真正能提高学生的综合素质,为他们的终生学习奠定良好的基础,语文教学应抓住五个“实”。
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关 键 词: | “实” 语文教师 教育教学改革 学生差异 综合素质 语文课堂 语文教学 终生学习 |
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