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| 融合信息技术的小学语文习作教学 | |
| 作者姓名： | 吴玉婷 |
| 作者单位： | 福建晋江市第三实验小学党支部;福建省泉州市小学;晋江市小学语文吴玉婷名教师工作团队 |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十三五”规划(2018年度)立项课题“‘语文+X’跨学科融合,提升小学生综合素养实践研究”(课题编号:FJJKXB18—437)的阶段性研究成果. |
| 摘 要： | 《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《标准(2011)》)提出,写作教学应积极合理利用信息技术与网络的优势,丰富写作形式,激发写作兴趣,增加学生创造性表达、展示交流与互相评改的机会。《教育信息化2.0行动计划》中也提出,教育教学要发挥信息技术优势,变革传统教学模式,推进信息技术与课堂教学的深度融合。实际上,语文教师进行习作教学时,除了公开课上有时会借助课件辅助教学外,平时课堂上极少真正发挥信息技术优势,以学定教. |
| 关 键 词： | 习作教学 学科融合 学生习作 习作能力 互评互改 信息技术 |
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