关于科学构建"校名师制度"的思考

通过对“教而优则仕”和“青年教师激励机制的缺失”现象进行分析，提出了科学合理的“校名师制度”的概念，认为科学合理的校名师制度，应按照特定程序，在确保公平、公正、公开的前提下，每年从学校一线教学岗位的教师中评选出约定数量在教育、教学和科研上有突出成绩的教师为学校名师，给予特定待遇。