职业教育的“四境界”——美学视野中的职业教育本质

从教育学的角度分析，职业教育的本质是培养全面发展的职业人，作为一种教育类型，其目标是培养数以亿计的生产、建设、管理、服务第一线技术应用型专门人才和熟练劳动者，所以相埘于其他教育类型而言，职业教育注重学生职业技能的培养与职业生涯的规划，注重个人与职业的关系，这种关系范畴，在美学的视野里，便依次表现为个人与职业二者之间的认识关系、功利关系、伦理关系和审美关系，这四种关系结成一种递进式的关系链条，最终并全部的展现职业教育的美学本质——即“职业生活本质的教育”。