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| 学校课程变革与校长的“领跑人”角色 | |
| 作者姓名： | 吴庆琳 |
| 作者单位： | 上海市江宁学校; |
| 摘 要： | 校长作为课程领导者应扮演好教育理想家、教育实践家、变革协同者和领跑人等多种角色。——题记就课程改革的实施而言,提高学校管理者特别是校长的课程领导能力显得尤为重要,因而校长的课程领导能力是校长专业能力的重要内容。校 |
| 关 键 词： | 校长 学校行政 专业能力 课改 教师 课程变革 领导能力 课程实施 新课程改革 课程领导 |
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