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| 归因训练在初中生英语学习中的运用 | |
| 引用本文： | 袁丁,袁越,王斌.归因训练在初中生英语学习中的运用[J].怀化学院学报,2007,26(11):160-161. |
| 作者姓名： | 袁丁 袁越 王斌 |
| 作者单位： | 1. 河北师范大学附中,外语组,河北,石家庄,050011 2. 邯郸学院,教育系,河北,邯郸,056001 3. 华中师范大学,体育学院,湖北,武汉,430079 |
| 摘 要： | 本研究运用问卷、访谈及实验法对归因训练在初中生英语学习上的运用进行了研究。研究表明归因训练可改变初中生在英语学习成败的原因知觉、期望和情感因素,应用归因训练促进教学过程、提高教学效果。 |
| 关 键 词： | 归因训练 初中生 英语学习 |
| 文章编号： | 1671-9743(2007)11-0160-02 |
| 修稿时间： | 2007年9月15日 |
Application of Attribution Training in the English Study of Junior Middle-school Students |
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| YUAN Ding,YUAN Yue,WANG Bin.Application of Attribution Training in the English Study of Junior Middle-school Students[J].Journal of Huaihua University,2007,26(11):160-161. | |
| Authors: | YUAN Ding YUAN Yue WANG Bin |
| Abstract: | The article makes use of questionnaire,interview and experiment research,in order to research the training's influence on the English study of junior middle-school students.The result shows that attribution training can make positive changing about the success and failing attribution in English study.Further more,the training can promote the teaching process and result. |
| Keywords: | attribution training junior middle-school students English study |
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