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| 探索题型的设计与探索能力的培养 | |
| 引用本文： | 柴宏陆.探索题型的设计与探索能力的培养[J].中学数学杂志,2006(7). |
| 作者姓名： | 柴宏陆 |
| 作者单位： | 菏泽市定陶一中 274100 |
| 摘 要： | 数学探索题的主要特征是问题的开放性、形式的多样性和解法的灵活性.探索能力是指运用所学知识,通过观察、试验、联想、类比、演绎、归纳、分析、综合等思维形式,对数学问题进行探索和研究的能力.教学中培养学生的探索能力是“素质教育”的重要内容,本文结合自己多年教学实践,就探索题型的设计与学生探索能力培养方面作初步探讨.1定义新概念设计探索题,培养学生的理解变换能力例1定义运算x*y为x*y=xx≥yyx |
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