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| 巧用“围魏救赵”教育学生 | |
| 引用本文： | 王小卜.巧用“围魏救赵”教育学生[J].湖南教育,2003(14). |
| 作者姓名： | 王小卜 |
| 作者单位： | 岳阳长炼小学 |
| 摘 要： | 古人云:治兵如治水,锐者避其锋,如导疏;弱者塞其虚,如筑堰。古人的“围魏救赵”之计被我拿来教育学生,屡试不爽。郑同学品学兼优,是小学高年级篮球打得很好的几个学生之一。可最近一段时间在“一对一”对抗训练时他注意力不集中,并时常自称“我是最好的”,骄傲之态溢于言表。这对他今后的发展极为不利。我集合了队伍,告知大家今天玩一个游戏———“老鹰抓小鸡”。规则是在中线跳球区圆弧内,一人运球扮“老鹰”,另一队由五名同学组成扮“小鸡”,并由队伍最后一名同学运球,通过前面四名同学合理的身体掩护,从而躲过“老鹰”的追赶。要求是两… |
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