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| 巧设物理练习 提高学生能力 | |
| 引用本文： | 滕方范.巧设物理练习 提高学生能力[J].山东教育,1998(22). |
| 作者姓名： | 滕方范 |
| 作者单位： | 昌乐县河头镇中学 |
| 摘 要： | 初中物理练习的设计，必须从知识的内在联系和学生的实际能力出发，把巩固知识、培养能力、开发智力、提高素质有机地结合起来，才能达到练习的目的。这就要求教师要按照难易适度、循序渐进、灵活多样、题精面厂的原则编题。下面结合我们的教学实践，谈谈初中物理练习的几种类型。自学型练习。这是为了适应学个阅读教材或预习实验的需要而设计的练习，它要求学生边阅读教材边思考问题，边寻求答案。模拟题1]阅读“机械能”一节课文后，回答厂列问题：（1）一个物体能够做功，我们就说这个物体只有什么？（2）运动的物体具有什么能？一切运… |
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